Panopticum. Spektrum verejnosti

Cristian FULAŞ

Podporuje kultúrnu žurnalistiku!

Kultúrna agenda

Sprostredkovať

Komentáre používateľov

existuje súvislosť medzi tým, ako boli a sú školení učitelia rumunskej literatúry, a literárnou spotrebou na strednej škole ....

táto súvislosť je dôsledkom prípravy spôsobu, akým je profesor rumunskej literatúry * vyrobený * na fakulte ...

Som na pozícii Suksinovho traktoristu, ako keď za ním v dedine prišiel doktorand, nevzdal to, kým by si z neho nezosmiešnil ...

Mal som príležitosť hovoriť s učiteľmi rumunskej literatúry o inscenáciách klasiky ...

Zistil som, že nemôžu popísať fungovanie rumunskej spoločnosti, ktoré vyplýva z umeleckej práce ... nedokázali ho, mentálne povedané, zrekonštruovať ...

uveďte príklad ... Povstanie ... dobre, ak 90 percent roľníkov bolo v januári privezených na pokraj smrti hroziacich hladom a keď si myslíte, že sa to stalo možno 500 rokov, o tom, aký človek vyrobil túto vládu, (Foucault i - povedal by „filozoficko-právny jednotlivec) s vedomím, že hrozba bola zameraná na dospelého, ale aj na dieťa ... o tom, aké dieťa vyprodukovalo ten čas?

Ak to dáte s literárnymi charakteristikami, prehrali ste boj, pretože literárne charakterizácie sú výrazmi „riadené vedomím“ a čítanie súvisí s „skúmaním svedomia“.

Tiež som dal svoj názor, možno sa mýlim,

Odkedy sme našli kapitalizmus, dostali sme sa do krízy. Hádam sa prečo?

Z popisu Bourdieu už vieme, že (nazvime to provizórne) „inovatívna“ literatúra mala vždy malé publikum (od začiatku moderny), ale môže sa/mohla by sa naďalej predávať počas niekoľkých generácií (aspoň ak odoláva v bibliografiách odbornej verejnosti); najpredávanejšia literatúra na druhej strane zaznamenala rýchly, ale prchavý úspech (dnes existujú knihy, ktoré sú súčasťou franšíz zložených z niekoľkých produktov ...).

Problém (aspoň u nás) je tento: „náhodné“ (para) literárne knižné publikum sa zmenšilo po výbuchu paraliteratúry začiatkom 90. rokov (aj keď v poslednej dobe existujú fenomény ako „Motýle“ Iriny Binderovej), zatiaľ čo situácia odbornej verejnosti je skutočne katastrofálna: univerzitní profesori, ktorí už nie sú schopní mať aktuálne čítania, rumunskí učitelia, ktorí majú minimálne alebo neexistujúce tangenty s literatúrou nad rámec povinných čítaní, študenti, ktorí prichádzajú na Listy bez predchádzajúcej príbuznosti s filológiou a ktorí sú demotivovaní (ale učitelia ich majú tendenciu míňať tak či tak alebo po niekoľkých oneskorených platbách, pretože akademický okruh peňazí musí stále plynúť) atď.

Iba existencia viac či menej „hipstera“ (trochu motivovaného „módou“) mladým publikom, s možno menšou rozlišovacou schopnosťou, by nás mala urobiť nejasne optimistickými, a to buď preto, že napriek vzdelaniu, v ktorom je literatúra často ubližovaná., mohli by si stále zachovať „habitus“ čítania (od ktorého upustili generácie po mediálnom šoku, dnes konkuruje internet, kde môže byť literatúra niekedy propagovaná ako „virálna“).